長谷川博之の「成功する生徒指導」の原則──「自分から変わろうとする」生徒たち誕生ドラマ

■著者紹介

長谷川博之（ハセガワヒロユキ）
１９７７年１月１７日生。早稲田大学卒。早稲田大学教職大学院卒。ＴＯＳＳ代表代行補佐。向山一門副代表。ＮＰＯ法人埼玉教育技術研究所代表理事。ＴＯＳＳ埼玉志士舞代表。ＪＰ郵便教育推進委員。全国各地で開催されるセミナーや学会、自治体や学校、保育園の研修に招かれ、年間７０以上の講演や授業を行っている。また自身のＮＰＯでも多種多様な学習会を主催している。

—— 目次 ——

プロローグ　長谷川の「生徒指導」の定義　生徒指導は“錯覚”である
１　１年間で劇変！「自分から変わろう」とした生徒の事実
２　「日常の生活指導」における指導の極意
３　「授業」における指導の極意
４　「いじめ対応」における指導の極意
５　「不登校」における指導の極意
６　「部活動」における指導の極意
７　「保護者との関係」における指導の極意
８　学校を動かす「生徒指導のシステム」づくり

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