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授業の新法則化シリーズ 「音楽」授業の新法則 編集・執筆：TOSS「音楽」授業の新法則 編集・執筆委員会 Ａ５判：116ページ |
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音 → 表現 → 記号 という大きなシステム（法則）が、子どもに力をつけるということがわかっている。
例えば、まず、音を聴かせ、追い歌いさせ、覚えさせ、最後に教科書をみせるというやり方だ。
感覚過敏のお子さんや友だちとの関わりが苦手なお子さんの場合、「音楽」の授業ではどのように対応したら良いのか。音楽に合わせて身体を動かすメリットは何か。
医学や脳科学から解明されつつある情報をもとに、適切な対応ができるよう記してある。
「音楽は苦手！」という先生が、これ一冊あれば何とかなる、と思える情報を厳選し掲載した。授業に役立ててほしい。
■目次
第１章 楽しくテンポよい授業で子どもが熱中する
第２章 これだけ知っていれば大丈夫！ 歌唱・合唱指導の基礎基本
第３章 脳科学を生かした指導法で子どもが変わる
第４章 音楽能力を育てる表現活動
第５章 音楽能力を育てる鑑賞指導
第６章 向山洋一の授業の原則を生かした音楽指導
第７章 ノリノリで器楽演奏ができるようになる方法
第８章 音楽室での生活指導・特別支援
第９章 教室環境が授業を変える
第10章 音楽行事を成功させる４つのポイント
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