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「偉人を育てた親子の絆」に 編・著：松藤 司 & チーム松藤 新書判 : 140ページ |
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世界に誇る「日本人の心」を学ぶ!
「道徳教育の教科化」に必須の本だ!
明星大学教育学部教授 親学推進協会会長 高橋史朗
TOSS代表 日本教育技術学会会長 向山洋一
道徳の教科化に向けて──
教科化される道徳教育や「親になるための学び」、そして、この
「共に生きることを学ぶ」「人間として生きることを学ぶ」学習の中心に、
本書のテーマである「偉人を育てた親子の絆」を位置付けてほしい。 (高橋史朗)
教科化目前の「道徳」の教材として、今回、私達は「偉人を育てた親子の絆」を読み物化し、
どの学級でも使えるように学習指導案も掲載した。
ぜひ、活用していただきたい。
新しい道徳の本としては革命的な本となるであろう。(松藤 司)
■著者紹介
松藤 司(まつふじ つかさ)
1954年大阪に生まれる。
関西大学経済学部卒業。公立小学校の教員を30年以上勤める。
明治図書より『松藤司の知的授業づくり』シリーズ他多数出版。
学芸みらい社より『先生も生徒も驚く日本の「伝統・文化」再発見』1 ・2出版。
皇學館大学非常勤講師「教員免許更新講座」担当。民間教育団体TOSS 会員。
日本教育技術学会会員。親学アドバイザー。
■目次
本書の発刊に寄せて 江戸期の人間教育の原点 高橋史朗
まえがき
第一章 幕末の志士・吉田松陰を育てた父母〈吉田松陰〉
親思ふこころにまさる親こごろ
黒船来航と松陰の気概
松下村塾の塾則
父・杉百合之助
母・滝
杉家の家風
【授業展開案】
第二章 藤樹の志を導いた厳しい母の愛〈中江藤樹〉
母からの旅立ち
母を訪ねて
聖人と呼ばれるようになった藤樹
正直な馬子の話
コラム 〜藤樹が開いた私塾「藤樹書院」〜
【授業展開案】
第三章 放蕩無頼!?
勝海舟の父〈勝海舟〉
けんか好きな父 勝 小吉
麟太郎、犬にかまれる
天下を救う人物になれ!
息子から見た父・小吉
【授業展開案】
第四章 隆盛を育てた父と地域〈西郷隆盛〉
下級武士の長男として生をうけた隆盛
隆盛を育てた地域の力
父の背中を見て育った隆盛
コラム 〜郷中教育を受けた偉人たち〜
【授業展開案】
第五章 弱虫をたくましく育てた父と姉〈坂本龍馬〉
弱虫だった龍馬
父・八平の怒り
龍馬を教育した姉・乙女
たくましく育った龍馬
【授業展開案】
第六章 親の教えをつらぬいた諭吉〈福沢諭吉〉
諭吉と父の姿
諭吉を育んだ母の思いやり
師とめぐりあった適塾
諭吉の背中を押した母
【授業展開案】
第七章 エジソンを育てた母の愛〈トーマス・アルバ・エジソン〉
母親と二人で学ぶエジソン
ビジネスの基本を学んだエジソン
夢を捨ててはいけないよ
自分で考えて行動する、何があってもあきらめない生き方
【授業展開案】
第八章 英世を育てた母の愛〈野口英世〉
英世の誕生と母の姿
英世を育てた母の愛
英世に受け継がれた母の行動力
遠に続く母の愛
【授業展開案】
第九章 梅子を育てた二組の両親〈津田梅子〉
わずか七歳でアメリカに旅立つ
日本を送り出した父と母
アメリカで梅子を慈しんだ父と母
日本の女子教育に力を尽くす
【授業展開案】
第十章 「雨ニモマケズ」の人生の原点〈宮澤賢治〉
雨ニモマケズ 父、政次郎 政次郎の看病 母・イチ 支え続けた、政次郎 賢治の生き方
【授業展開案】
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