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■目次

◆ 巻頭グラビア　通知表

◆ 表２ 新学習指導要領に対応した数々の授業提案

◆ 表３・表４ ちょこっとパフォーマンス
　子供が納得する語りかけ（歌声生活・変声期・優しい表現）
　伝わる表情のつくり方（歌唱指導・伝わる表情）

特集：「通知表の評価言―AL的表記への変換ヒント」

ザ・なるほど情報
実物資料で知る通知表とは
編集長公開＝子供時代の通知表
今、教師として振り返る＝忘れえぬ通知表の言葉―励まされた言葉・心ない言葉―

新指導要録の評価観　―どう変わるのか―
新要領の目指す資質・能力の具体像と子どもの学びの姿
特別記事　若手教師が伸びる「あの県の学力ＵＰ」のヒミツ
新要領の三大学力像と要録改訂の方向
ＡＬ的学力の「評価観点」を入れた所見欄の書き方ヒント→ＡＬ的表記への変換ヒント
新要領・新要録の方向と所見欄の書き方→達人に聞く
支援児の所見―特に配慮する留意点とは
保護者への通知表の見方説明＆エビデンス資料の作り方
評価に関する基礎知識→評価用語の50字解説

編集室コラム　水を飲まない馬はサウナに入れよう

ミニ特集
　学校の働き方改革─教師の仕事・業務チェック術
　●「文科省・学校現場の業務改善ガイドライン」概要紹介
　●業務の洗い出し→教師が担う必要のない業務とは
　●業務をスムーズに進める便利グッズ紹介
　●もっと上手な時間の使い方―私の工夫点

★★TOSS人気講師による 強力新連載
　２０１８年度移行期の焦点＝実践課題・研究テーマのディープ・ラーニング
ＴＯＳＳ授業＝最新実践情報　新指導要領の学習困難点はどこか、ズバッと対応
教室のリアル＝盛り上がる学級会討論ネタ
あの先生のわが授業を語る

編集長競演
「あなたは自分を利口だと思っていますか？」──ケンブリッジ大学　口頭試験出題テーマ

最新TOSS情報

編集後記
〈次号予告〉
黄金の授業開き―おもしろ導入クイズ１００選
ミニ特集＝大予測？　２０１９年度に起こる教育事件簿

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